為做好唐山市2024年職業(yè)學校與企業(yè)“2+2+2”貫通培養(yǎng)第一批項目預選工作,7月21日唐山市教育局在豐南職教中心召開了2024年職業(yè)學校與企業(yè)“2+2+2”貫通培養(yǎng)項目申報推進會。唐山市教育工委書記、局長史林友,副局長李小衛(wèi),四級調研員張相奎及唐山市高職院校、中職學校的相關領導參加了會議。
與會的17所中職學校領導逐一匯報了學校與企業(yè)“2+2+2”貫通培養(yǎng)的工作進展情況。韓振天校長首先發(fā)言,詳細匯報了我校機電技術應用、數(shù)控技術應用等四個專業(yè)與相關企業(yè)對接貫通培養(yǎng)的過程。與會的5所高職院校領導匯報了對接中職學校的相關方案。隨后,與會人員圍繞職業(yè)教育中高職貫通聯(lián)合辦學人才培養(yǎng)進行交流探討。
史林友局長認真聽取發(fā)言,并與大家深入交流。史局長指出,唐山市作為國家級產教融合型城市建設試點,應充分發(fā)揮引領示范作用,針對河北省今年首次推出的職業(yè)學校與企業(yè)“2+2+2”貫通培養(yǎng)模式,唐山市各中高職學校領導應高站位,深刻理解聯(lián)合申報的具體含義和措施,全面考查選擇企業(yè),共商中高職貫通培養(yǎng)方案、共組教學團隊、共享教學資源,推動形成合作共贏、融合發(fā)展新格局,不斷提升人才培養(yǎng)質量。
“2+2+2”貫通培養(yǎng)模式是指企業(yè)、高職、中職聯(lián)合開展“2+2+2”共6年的高素質技術技能人才培養(yǎng),原則上選擇企業(yè)相關崗位與高職、中職相互適宜的專業(yè)開展對接。學生在中職完成前2年規(guī)定的學業(yè)后,以企業(yè)為主安排為期2年的崗位實訓和崗位就業(yè),學習崗位技術技能;第5年再以聯(lián)辦高職為主安排2年學業(yè)課程,以學徒制、工學交替等方式學習,畢業(yè)后取得大專學歷,原則上畢業(yè)學生留在企業(yè)工作。河北省深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革,為學生們提供了多樣化的成才路徑,力爭讓不同稟賦的學生能夠多批次選擇、多樣化成才。
撰稿:王麗麗
編輯:吳爽
來源:豐南職教中心
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