加快職業(yè)教育現代化發(fā)展

今明兩年職業(yè)技能培訓3500萬人次以上，高職院校擴招200萬人，是今年政府工作報告作出的一項明確部署。如何確保擴招后的職業(yè)教育質量、提升技術人員技能水平？代表委員積極建言獻策。

“擴招任務是在國家財政、貨幣、就業(yè)三大宏觀政策部分明確的，意義更加重大深遠。”全國政協委員、中國職業(yè)技術教育學會會長魯昕認為，政府工作報告提出，要打造數字經濟發(fā)展新優(yōu)勢，需要有適應數字經濟發(fā)展的技術技能人才來實現。職業(yè)教育既要用新一代信息技術、數字化轉型所需要的新知識重構職業(yè)教育知識體系，讓職業(yè)教育畢業(yè)生掌握5G時代的新技術，同時也要立足當下，學習傳統產業(yè)中的傳統知識、傳統技術、傳統技能。

全國人大代表黃美媚是一位來自浙江永康民營企業(yè)的一線工人代表。多年從事企業(yè)人事工作的她，非常關注年輕職業(yè)技術工人的想法和需求。在今年全國兩會上，她提交了“職業(yè)技術學校與企業(yè)雙向培養(yǎng)人才”的議案，建議加大對技能人才的培育力度，通過雙向培訓，讓企業(yè)用工需求與學校技能培訓無縫對接。職業(yè)技術學校應針對企業(yè)職工學歷、技能需求及時調整培訓方案，為每一位職工定制職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，引導新一代技術工人群體提升整體技能水平。

在全國人大代表、福建三鋼有限責任公司黨委書記、董事長黎立璋看來，社會地位不夠高、職業(yè)晉升通道不暢是導致許多企業(yè)難以招到優(yōu)秀技術工人的重要原因。他建議企業(yè)一方面應建立從學徒工、初級工到高級技師、首席技師的職業(yè)發(fā)展主通道，通過職業(yè)培訓、導師帶徒等方式搭建高技能人才培養(yǎng)平臺。另一方面，強化工資分配的技能價值激勵導向，對關鍵技術崗位、關鍵工序和緊缺急需的技術工人實行重點激勵，切實提升高技能人才社會經濟地位。

針對當前許多高職院校擴招中存在的問題和困難，全國人大代表、三峽旅游職業(yè)技術學院科研與督導處處長楊德芹建議，應精細化統籌擴招專業(yè)計劃，根據各省市產業(yè)發(fā)展特點和人力資源需求，有針對性的推動各地統籌分配招生計劃、督辦落實招生任務。同時，督導擴招院校根據生源特點，選擇合適的合作企業(yè)，通過購買服務的形式鼓勵企業(yè)參與人才培養(yǎng)，通過專業(yè)共建、師資共享等多種形式保障擴招生源貼近生產一線學習實用技能，破解職業(yè)院校人才培養(yǎng)同產業(yè)發(fā)展脫節(jié)的現實困境。

作者 | 陳昊

來源 | 中央紀委國家監(jiān)委網站